Langkah pengembangan pengajaran yang diuraikan dalam buku ini tidak saja bermanfaat bagi pengajar bidang kejuruan, tetapi juga bagi pengajar pada umumnya. 1 Siasat pengembangan pengajaran 1 2 Uraian pekerjaan 8 3 Analisis tugas 12 4 Populasi sasaran 26 5 Sasaran pelajaran 30 6 Prasyarat pelajaran 37 7 Instrumen pengukur 41 8 Jenis kinerja 46 9 Memilih prosedu…
Bab VI Pengondisian Udara , 1-64 Bab VII Konversi Energi Langsung , 65-137 Bab VIII Energi Berdayaguna dan Takberdayaguna , 138-171 Bab IX Energi yang Diterima, Disimpan, Diulangmanfaatkan, dan yang Ditolak , 172-196 Apendiks I Sifat-Sifat Gas Ideal , 197 Apendiks II Bagan Sifat-Sifat Termodinamik , 206 Apendiks III Tabel Kukus , 229 Apendiks IV Tabel Udara , …
Bab I Siklus-Siklus Daya , 1-91 Bab II Propulsi Pesawat Terbang dan Peluru Kendali , 92-125 Bab III Motor Bakar, Kompresor, dan Turbin , 126-183 Bab IV Siklus-Siklus Refrigerasi dan Pompa Kalor , 184-253 Bab V Kriogenika , 254-298 Apendiks I Sifat-Sifat Gas Ideal , 299-307 Apendiks II Bagan Sifat-Sifat Termodinamik , 308-330 Apendiks III Tabel Kukus , 331-352 Apendiks I…
Bagian 2 Elektromagnetisme, Optika, & Fisika Kuantum. 26 Muatan & Materi , 3-26 27 Medan Listrik , 27-59 28 Hukum Gauss , 60-94 29 Potensial Listrik , 95-140 30 Kapasitor & Dielektrik , 141-181 31 Arus & Hantaran , 182-211 32 Tegangan Gerak Elektrik & Rangkaian Daya Listrik , 212-249 33 Medan Magnetik , 250-295 34 Hukum Ampere , 296-337 35 Hukum Induksi Faraday , 338-381 …
Bagian I Mekanika, Bunyi, Panas. 1 Pengukuran , 3-19 2 Vektor , 20-42 3 Gerak dalam Satu Dimensi , 43-74 4 Gerak dalam Bidang Datar , 75-104 5 Dinamika Partikel I , 105-141 6 Dinamika Partikel II , 142-172 7 Usaha & Tenaga , 173-198 8 Kekekalan Tenaga , 199-239 9 Kekekalan Momentum Linear , 240-274 10 Tumbukan (Collision) , 275 11 Kinematika Rotasi , 315-338 1…
1 Discrete Time Space Models , 1-50 2 Steady State Discrete Models , 51-98 3 Poisson Equation Models , 99-144 4 Nonlinear and 3D Models , 145-188 5 Epidemics, Images, and Money , 189-236 6 High Performance Computing , 237-274 7 Message Passing Interface , 275-312 8 Classical Methods for Ax=d , 313-344 9 Krylov Methods for Ax=d , 345-378 Computational science supplemen…
Penjelasan-penjelasan yang definitif - dan sangat sederhana - seputar misteri-misteri dalam kehidupan sehari-hari yang mendorong kita melakukan eksperimen sendiri. 1 Di Sekitar Rumah , 1-44 2 Di Dapur , 45-86 3 Di Garasi , 87-111 4 Di Tempat Perbelanjaan , 112-142 5 Di Alam Bebas , 143-179 6 Air, Air di Mana-Mana , 180-221 7 ... maka Begitulah Adanya , 222-262 H…
UNIT: 1 Introductions: This is Philip; Sound of [i]: ship. 2 Is Philip in class?; Yes/no questions with is; Sound of [iy]: sheep. 3 I'm a student; Forms of the verb BE, AM, ARE, IS; Contrast ship [i] & [iy]. 4 Are you and Francis brothers?; Forms of the verb BE: ARE Personal pronouns with AM, ARE, IS Plural of nouns: students, teachers, classes; Sound of [z]: zip 5 …