BAG. I DASAR-DASAR UMUM (11-130) Selain memberi pengertian yang sangat men- dasar tentang tujuan dan sifat penelitian, tentang teori, hipotesa, populasi, dan sampel, Bagian I ini juga memuat sebuah pe- ngantar dalam menerapkan daya penalaran yang logik. Karena itu bagian I ini wajib dipahami oleh setiap ilmuwan. Sesudah itu, …
PART 1 INTRODUCTION & EXPLANATION : Foreword Chapter 1 The Nature & Development of the Taxonomy Chapter 2 Educational Objectives & Curriculum Development Chapter 3 The Problems of Classifying Educational Objectives & Test Exercises PART II THE TAXONOMY & ILLUSTRATIVE MATERIALS : 1 Knowledge 2 Comprehension 3 Application 4 Analysis 5 Synthesis 6 Evaluation
PART I INTRODUCTION & EXPLANATION : 1 Overview of the Taxonomy Project 2 The Need for a Classification of Affective Objectives 3 The Basis for Affective Domain Classification 4 The Relation of the Affective to the Cognitive Domain 5 The Classification of Educational Objectives and Measures in the Affective Domain 6 A New Look at Curriculum, Evaluation, and Research PART II THE AFF…
Banyak ungkapan yang sering dilontarkan melalui berbagai pertemuan atau media massa tentang rendahnya kualitas pendidikan kita dewasa ini, bukan saja kualitas pendidikan sebagai dampak langsung yang dilihat melalui hasil belajar siswa, tetapi sampai pada dampak pengiring pun dianggap kurang berhasil dibentuk melalui lembaga pendidikan formal di sekolah. Hal ini dapat dilihat melalui berbagai ak…
Bab I Pendahuluan Bab II Kurikulum & Filsafat Pendidikan Bab III Kurikulum & Teori Belajar Bab IV Kurikulum & Anak Bab V Kurikulum & Masyarakat Bab VI Organisasi Kurikulum Bab VII Menentukan Scope & Sequence dalam Pembinaan Kurikulum Bab VIII Mengubah Kurikulum Bab IX Penutup